مجهوداتكم تستحق التنويه لدي ملاحظة بسيطة ألاتعتقدون أننا في حاجة لا إلى حمولة معرفية فقط بل إلى حمولة مهارتية يكتسبها تلاميذاتنا تؤهلهم لمتابعة دراستهم بنجاح من خلال تدريبهم على البحث عن المعلومة عوض منحهم إياها مجانيا موقعكم في حاجة إلى دعامات ديداكتيكية ووثائق تربوية يستغلها تلاميذتنا لبناء مفاهيم أرى أنكم تمنحوها لهم مجانا أخاف أن يتعودوا على ذلك
mechrafimed le 01 JUIN 2010 à 09:35 مرحبا يوسف وشكرا على الإدلاء برأيكم ملاحظتكم وجيهة جدا ووجهة نظركم مقنعة، وأؤكد لكم أن هذا الهم مشترك بيننا. فالعصر عصر المعلومات وهي متوفرة بشكل مهول، وربما هذه البادرة جاءت لتوجه المتعلمين إلى معلومات ودعامات من أجل المساعدة على الفهم أولا كخطوة أولية لاستثمار ما فهمه في أنشطة صفية تمكنه من اكتساب مهارات وكفايات تمكنه من مجابهة مختلف وضعيات الحياة. فربما أنتم تعلمون أن نظامنا النعليمي لا زال متمركزا على المضمون لا على المتعلم رغم شعار الكفايات المتغنى به، فجل المدرسين يتجارون من أجل إتمام المقرر لا من أجل تنمية المهارات لأن المقررات لازالت مشحونة. لذلك فأنا مقتنع أنه لا بأس أن نوفر تلك القاعدة الأساسية من المعلومات للمتعلمين لتكون أساسا للانطلاق لا غاية لها وحتى لا يتشبث المدرسون بما هو متوفر في السوق بالمجان ويتوجهوا إلى تنمية الكقايات التي يحتاجها شبابنا وأكفالنا لمواكبة العصر والمساهمة في تطويره فأتمنى أن تبقى هذه المبادرة مفتوحة على التطوير وسنأخذ اقتراحاتكم بعين الاعتبار، وأدعو كافة المدرسين والمتعلمين على حد سواء أن يقترحوا بعض المواد التي بمكن أن تخدم هاته الغاية التي عبر عنها يوسف مشكورا. تحية عطرة
تحية طيبة للعاملين في هذا الموقع الرائع الذي من خلاله نغني رصيدنا و نكتشف وجهات و طرق أخرى لرؤية المقرر, أشد على أياديكم بحرارة و أهنئكم على هذا العمل<br />
مرحبا أستاذ أحمد يسعدنا كثيرا أن نعلم أن عملنا شكل قيمة مضافة بالنسبة لك، أما فيما يخص اقتراحكم فسنعمل جاهدين على أجرأته إلا أننا نرحب بأي مبادرة في هذا الاتجاه على أن ننشرها باسم صاحبها. شكرا جزيلا
السلام عليكمفي الحقيقة ساعدتموني كثيرفالملخصات مركزة وتتبع المنظومة الجديدة وذلك من خلال طرح المشكل ثم التساؤلاتوالتدريج تدريج منطقي ومجهودات اكيدا جبارة وعمل قيمولكم الشكر الجزيلغير انه وكما تعلمون يجب الدفع الاكثر بالمتعلمين للبحث منخلال خطط عمل مبنية على ما تقدمونه من عروض رقمية وبطرح تساؤلات عن كل عمل وذلك بانجاز وثائق للانشطة مرافقة لكل تقديم رقمي فهناك مخطط رسمي لمثل هذه المبادرات واستمارة هادفةلبلوغ المنشودلكن تبقى اعمالكم وبدون مبالغة موقع الصدارة عنديوشكرا جزيلا لكم والف شكر
/https%3A%2F%2Fassets.over-blog.com%2Ft%2Fcedistic%2Fcamera.png)
مجهوداتكم تستحق التنويه
لدي ملاحظة بسيطة
ألاتعتقدون أننا في حاجة لا إلى حمولة معرفية فقط بل إلى حمولة مهارتية يكتسبها تلاميذاتنا تؤهلهم لمتابعة دراستهم بنجاح من خلال تدريبهم على البحث عن المعلومة عوض منحهم إياها مجانيا
موقعكم في حاجة إلى دعامات ديداكتيكية ووثائق تربوية يستغلها تلاميذتنا لبناء مفاهيم أرى أنكم تمنحوها لهم مجانا أخاف أن يتعودوا على ذلك
مرحبا يوسف وشكرا على الإدلاء برأيكم
ملاحظتكم وجيهة جدا ووجهة نظركم مقنعة، وأؤكد لكم أن هذا الهم مشترك بيننا. فالعصر عصر المعلومات وهي متوفرة بشكل مهول، وربما هذه البادرة جاءت لتوجه المتعلمين إلى معلومات ودعامات من أجل المساعدة على الفهم أولا كخطوة أولية لاستثمار ما فهمه في أنشطة صفية تمكنه من اكتساب مهارات وكفايات تمكنه من مجابهة مختلف وضعيات الحياة. فربما أنتم تعلمون أن نظامنا النعليمي لا زال متمركزا على المضمون لا على المتعلم رغم شعار الكفايات المتغنى به، فجل المدرسين يتجارون من أجل إتمام المقرر لا من أجل تنمية المهارات لأن المقررات لازالت مشحونة. لذلك فأنا مقتنع أنه لا بأس أن نوفر تلك القاعدة الأساسية من المعلومات للمتعلمين لتكون أساسا للانطلاق لا غاية لها وحتى لا يتشبث المدرسون بما هو متوفر في السوق بالمجان ويتوجهوا إلى تنمية الكقايات التي يحتاجها شبابنا وأكفالنا لمواكبة العصر والمساهمة في تطويره
فأتمنى أن تبقى هذه المبادرة مفتوحة على التطوير وسنأخذ اقتراحاتكم بعين الاعتبار، وأدعو كافة المدرسين والمتعلمين على حد سواء أن يقترحوا بعض المواد التي بمكن أن تخدم هاته الغاية التي عبر عنها يوسف مشكورا. تحية عطرة